[威信型教養]🤓 從情緒輔導五步驟做起 ✅

假設今天你的孩子TT無緣無故打了另一個孩子KK，你會如何處理❓

步驟1⃣: 察覺孩子的情緒
(是不是有什麼不順的事發生?是不是最近他對生活有些不滿?)
檢視孩子的整體生生活狀況: 表姐來到TT家住，TT很喜歡跟表姐玩👯🏼‍♀
從幻想遊戲中獲得提示: 跟TT喜歡玩的玩具兔(比比)進行對話，把比比塞給TT，問玩具兔(比比)，[為什麼你的小主人今天會打他的好朋友KK 呢? ]
TT可能會透過玩具兔(比比)說出內心話:[因為KK 一直同TT的表姐玩，TT叫KK 不要跟表姐玩，他不聽TT的話]
觀察行為中的不安徵兆:今天TT 行為有點反常，笑容也比較少 ，看起來易怒😠 ，情緒不穩。

步驟2⃣: 體認情緒的教養功能
雖然表面上這不是一個正面的事件，但我體認到這也是一個機會，讓我能夠去教導孩子這個道理👉🏻和別的小朋友發生衝突時，不一定要用打人的方式去解決。(訴諸權力型的父母，處罰尤其是體罰的父母需要留意⚠容易將孩子以為攻擊性行為能夠坐期達成願望)

步驟3⃣:以同理心傾聽😊有耐心地詢問孩子
(TT, 你怎麼了?告訴媽媽/爸爸好嗎?) 認真傾聽 TT的回答:(我討厭KK。) 鼓勵孩子繼續說下去，[然後呢? 後來呢?跟爸爸/媽媽講多一點。) TT愈說愈多:(KK 一直和表姐玩，我希望 KK趕快離開我們家。)

步驟4⃣: 幫助孩子表達情緒
詢問TT: (你是不是覺得很生氣? 你是不是覺得因為KK來，打表姐搶走了?) [給小朋友有同感]

步驟5⃣: 解決問題並設定規範✏ 對不當行為設定規範
[TT，你知道這樣做(打人)是不好的行為嗎?]
[TT，如果你被打，你會高興嗎?]
[TT，你平常不是和KK是好朋友嗎?我們一起想想，能不能不打KK，就可以解決你的問題，好嗎?](問問小朋友對於眼前的問題希望能夠獲致什麼成果 )
[TT，那你現在希望怎樣解決這個問題? ]
TT回答:[我要KK趕快離開我們家。]
[為什麼?是不是因為你想和表姐玩?](TT肯定地點頭)

思考可能的解決方案 [ 那麼TT，你想和表姐玩，一定只可以請KK離開嗎?]
TT想了想，說[也不一定，KK可以留在我們家， 但是不可以和表姐玩。]
[那麼表姐可以和TT一個人玩，是不是有些遊戲也可以同時表姐和你們一起玩呢?] (引導思維) TT想了想，說:[如果玩捉迷藏，的確可以三個人玩。]

評估各種解決方案:[那麼TT，你覺得怎樣做比較好?] [請KK回去， KK是不是會唔開心，他特地來找你玩。] [請KK 在我們家，可是你又和表姐一起玩，這樣KK不會覺得無聊嗎?]
幫助孩子選擇一個解決方案:[TT現要怎樣做比教好?] 這是父母加把勁誘道他到雙贏的解決方案 :[上次KK不是送給你喜歡的食物嗎? KK對你這麼好， 你要不要邀請KK和你一起跟表姐玩?] TT終於高興地點頭， 大聲叫KK跟他和表姐一起玩 。此時父母必須提點:[TT要跟KK說對不起!]

能這樣做，孩子的成長過程將會是健康美好的， TT從這件事學習到了生氣不一定要打人，也會學習如何和同伴分享 🤗 可以想起TT在這種環境中長大， 一定能夠擁有不錯的人際關係，也比其他小朋友更能處理孩子之間的利益衝突。

多對孩子使用柔性權力，遵照[情緒輔導五步驟]，看似柔弱，卻最能激發孩子激發向上的能量💪🏻愈強迫，問題愈多 。不給壓力，孩子的潛能就會發揮出來， 你給壓力，反而會讓潛能被壓下去。用啟發的方式， 慢慢開發你手上的鑽石寶貝 (必須經過細心雕琢打磨)😀

下篇文章會提到傳統管教方式三大陷阱: 嚴懲(Power assertion) ，獎勵(Reward) ，愛的撤回(Lowe withdrawal)
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